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军事教育的现实意义 军事教育的必要性

RACHEL

军事教育的现实意义 军事教育的必要性

军事教育的意义

国家兴亡匹夫有责,军事教育无非是让你明白当今环境下中国的军事国情,了解暴力机构的概况。让你有关于战争和和平基本判断能力,理解国家投入大量资金进行军事建设的深远意义,弱国无外交!

当然这种教育也有助于提高人民的民族自豪感,责任心;激发民众的爱国热情,增强民族的凝聚力。当然,以中国当今的军事能力与其他强国进行比较也有助于激发人们的进取心,也就是居安思危。仇视日本那是政治教育的结果。

军事教育的必要性

(一)强化国防忧患意识

国家的安危关系到每个公民的生存和发展,国家的安全需要一个强大的国防,而我们每一个公民都有法律义务来增强我们的国防建设,公民国防意识的强弱更是与国家的安危息息相关。国防意识的强与弱是没有天生的,是经过教育和环境逐步熏陶出来的。“天下虽安,忘战必危”、“居安思危,思则有备,有备无患”、“人无远虑,必有近忧”,无数历史事实雄辩地告诉我们,一个没有强大国防意识的国家,它将会处于举步维艰的地步。

在古罗马兴盛时期,有卓越的军事制度和良好的尚武传统。在公元一世纪到二世纪之间,罗马帝国的政治、经济、军事和文化等实力排在世界前列。可是到了公元三世纪,罗马人沉浸在以往的光辉岁月中,消磨在莺歌燕舞的和平环境中,丢失尚武传统,逐渐走向了分裂和衰落。

由此可知,国防意识强,则会舍小家而顾大家,将国家安危放在首位,将保卫国家作为自己分内事,自觉履行保卫祖国的义务。当国家遇到外来的威胁,就能够同仇敌慨,不惜一切保卫祖国。反之,公民的国防忧患意识淡薄,就会对国家不闻不问,拒绝履行保卫国家的义务,甚至在国家困难时倒打一耙,。

而青少年作为未来国防建设的主力军,他们国防忧患意识的培养的重要性无论如何强调都不为过。增强青少年国防忧患意识的重要途径之一就是国防教育,所以,我们应当在高校组织开展多姿多彩的国防教育活动。

(三)提升身心素质和科学文化素质

国防教育是素质教育的重要组成部分,是促进人们思想道德素质、科学文化素质和身心素质协调发展,提高国民素质,增强国家竞争力的有效途径。

大学生接受国防教育的现实意义有哪些??

《国防教育法》指出:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。”在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动,是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,是提高学生全面素质的一个重要环节,所以搞好高校国防教育具有深远的意义。

学生是国防建设的后备力量,随着军事高科技的飞速发展,未来战争是技术的抗衡,是人才的较量。而这些人才的培养,仅仅靠军队院校是远远不够的,还必须依靠地方院校来培养。青年学生是社会的重要组成部分,也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低,国防观念的强弱,将对社会起到巨大的“辐射”作用。随着我国社会的发展和进步,社会公民绝大多数受过大、中学校教育,据2003年统计表明,全国有1100多所高等院校和11500多所高级中学按照要求开展了学生军训,800多万学生接受军事训练及军事理论基础教育。因此学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面,作为后备兵员的储备,对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。

学生是祖国的未来,通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德,渗透到社会各个领域,有助于形成良好的社会道德风尚,成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人,是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。所以,军事课在普通院校开设具有深远的现实意义

如何理解大学生接受军事教育的意义

摘 要:本文论述了军事课在普通高等学校的地位与作用,主要针对新时期国防教育对青年学生教育的特点及重要意义。军事课在普通高校的开展,体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育,更重要的是提高青年学生的综合素质教育,使其覆盖社会各个领域,形成良好的社会道德风尚。通过军事课使他们掌握一定的军事基础知识和技能,结合所学专业知识,为改善后备兵员知识结构,为未来高技术局部战争输送高素质后备兵员打下良好的基础。

关键词:军事课 普通高校 国防教育 素质教育

普通高校的军事课,自1985年教育部在部分高校进行大学生,你可以试一下。

军事理论教育具有什么意义?

一:从官方角度来讲,是国防教育普及。在非常时期,通过这所掌握的理论知识可以预知危险,保障自身安全。

二:从个人角度来说,(1)对自己处世,行事,分析,判断这些技能有借鉴意义。例如一些用兵之道:声东击西,暗渡陈仓等。观察方法也可以借鉴的。(2)勇猛顽强,灵活敏捷的部队作风也是健全心理性格习惯的良好范本。

三:掌握一门知识,总有它发挥作用的时候。

四:如果这是个论文题目,那你就百度一下。

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