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英语的四个时态导图 英语四大时态举例加公式

MYRTLE

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英语的四个时态导图 英语四大时态举例加公式

英语的四种时态分别是什么?

英语中的时态(tense)一共四种,分别是: 现在时(present tense); 过去时(past tense); 将来时(future tense); 过去将来时(future-in-the past tense)。 国内中小学英语课程中所说的“时态”一般是时态和体貌的结合。

英语四大时态举例加公式

一、一般现在时:

概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.

时间状语:often,usually,always,sometimes,every week(day,year,month...),once a week,on Sundays,etc.

基本结构:①be动词;②行为动词

否定形式:① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.

一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词 do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词.

二、一般过去时:

概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为.

间状语:ago,yesterday,the day before yesterday,last

week(year,night,month...),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long

long ago,once upon a time,etc.

基本结构:①be动词;②行为动词

否定形式:① was/were +not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词.

一般疑问句:①was或were放在句首;②用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词.

三、现在进行时:

概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.

时间状语:now,at this time,these days,etc.

基本结构:am/is/are +doing

否定形式:am/is/are +not+doing

一般疑问句:把be动词放在句首

四、过去进行时:

概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作.

时间状语:at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等.

基本结构:was/were +doing

否定形式:was/were +not+doing

一般疑问句:把was或were放在句首

五、现在完成时:

概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态.

时间状语:recently,lately,since...,for...,in the past few years,etc.

基本结构:have/has +done

否定形式:have/has +not+done

一般疑问句:have/has放于句首

六、一般将来时:

概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事.

时间状语:tomorrow,next day(week,month,year....),soon,in a few minutes,by...,the day after tomorrow,etc.

基本结构:①am/is/are/going to +do;②will/shall+do

否定形式:①am/is/are +not+going to +do;② will/shall+not+do

一般疑问句:①be放于句首;② will/shall提到句首

英语四个时态的用法,结构,动词的形式。

一般现在时表示习惯性动作

例 I EAT BREAKFAST EVERY MORNING

HE WAKES UP EVERY MORNING AT 7:00

现在进行时是现在正在发生

例:SHE IS SITTING IN CLASS RIGHT NOW 是BE动词(AM, IS, ARE)+ING形式

一般过去时是ED形式,指过去的一段时间发生的

例:HE WALKED TO SCHOOL YESTERDAY

一般将来时是BE GOING TO和WILL形式

例:I AM GOING TO DOWNTOWN TOMORROW

HE WILL GOTO DOWNTOWN TOMORROW

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英语时态网络图

英语时态按下列名称分类为:

现在时态 过去时态

一般现在时 一般过去时

现在将来时 过去将来时

现在进行时 过去进行时

现在完成时 过去完成时

现在将来进行时

现在完成进行时

莱曼英语在多年的教学实践中,一直奉行方法领先的教学原则。在教授英语时态时也不例外。只有这样,才能使学生概念清晰,才能使学生在学完时态以后,娴熟地将其转化为能力。莱曼英语根据英语时态的内在规律,推出英语时态的“五点论”学习方法:

1.含义:每一种时态独有反映其内在规律的含义。

2.中文线索:每一种英语时态都会有相应的中文时间定位。

3.构成:每一种时态都有其独特的构成,或被称为时态句型。

4.助动词:时态不同,助动词也就不同。帮助构成问句和否定句。

5.时态例句:通过例句,掌控不同的时态,使其娴熟起来,区别于其他时态

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