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音标的知识 音标的基本知识

RUDY

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音标的知识 音标的基本知识

英语音标全部知识,请写详细一点!谢谢!我音标不好...还有小学句子,作文!

Ⅱ国际音标

语音最小的单位是音素。英语共有48个音素。音标是音素的符号,必须写在方括号([ ])内,以示与字母相区别。本书采用国际音标,现分类列表如下:

1. 元音以及音标举例:

[i:]

[i:t] eat (吃), [ti:m] team (队)

[[:]

[h[:] her (她),[w[:k] work (工作)

[i]

[it] it (它), [tim] Tim (人名)

[[]

[5fB:m[] farmer (农民),[5w[:k[] worker (工人)

[e]

[men] men (男人),[set] set (设置)

[ei]

[rein] rain (雨),[we工攻遁纪墚慌蛾苇阀俩it] wait (等)

[A]

[mAn] man (男人),[sAt] sat (坐)

[[u]

[gr[u] grow (成长),[h[um] home (家)

[B:]

[pB:k] park (公园),[dB:k] dark (黑暗的)

[ai]

[skai] sky (天空),[wait] wait (等)

[C]

[bCks] box (盒子),[kCk] cock (公鸡)

[Ci]

[bCi] boy (男孩),[nCiz] noise (噪音)

[C:]

[pC:t] port (港口),[kC:k] cork (软木塞)

[au]

[hau] how (如何),[aut] out (外)

[u:]

[fu:d] food (食物),[du:] do (做)

[i[]

[hi[] hear (听),[di[] dear (亲爱的)

[u]

[fut] foot (足),[tuk] took (拿)

[Z[]

[hZ[] hair (头发),[dZ[ri] dairy (奶场)

[Q]

[bQs] bus (汽车),[kQt] cut (切)

[u[]

[Fu[] sure (确信),[tu[] tour (旅行)

2. 辅音:

[p]

[plei] play (玩),[kQp] cup (杯子)

[tF]

[tFeindV] change(改变),[mAtF] match (比赛)

[b]

[bCI] boy (男孩),[bai] buy (买)

[dV]

[edV] edge (边缘),[5dVentl] gentle (温和的)

[t]

[teik] take (拿),[sit] sit (坐)

[ts]

[si:ts] seats (座位),[^ets] gets (得到)

[d]

[deit] date (约会),[fu:d] food (食物)

[dz]

[ frendz ] friends (朋友),[wE:dz]words(单词)

[k]

[kiN] king (国王),[kAn] can (能)

[tr]

[tri:] tree (树),[mAtF] match (比赛)

[g]

[gud] good (好的),[get] get (获得)

[dr]

[drC:] draw (画),[driNk] drink (饮料)

[f]

[feis] face (脸),[frend] friend (朋友)

[m]

[mAtF] match (比赛),[mi:t] meet (遇见)

[v]

[faiv] five (五),[5vRlibC:l] volleyball (排球)

[n]

[nCiz] noise (噪音),[pen] pen (钢笔)

[W]

[WANk] thank(感谢),[tenW] tenth(第十)

[N]

[ WiN ] thing (东西),[briN] bring (带来)

[T]

[Tis] this (这),[wiT] with (以)

[l]

[left] left (左边的),[smC:l] small (小的)

[s]

[sit] sit (坐),[mis] miss (小姐)

[h]

[help] help (帮助),[hiE] hear (听到)

[z]

[zu:] zoo (动物园),[nCiz] noise (噪音)

[r]

[ri:d] read (阅读),[rait] right (右边的)

[F]

[Fu[] sure (确信),[Fi:] she (她)

[w]

[wE:k] work (工作),[weit] wait (等待)

[V]

[ 5pleVE ] pleasure (快乐),[ 5meVE ] measure (测量)

[j]

[ ju: ] you(你),[ ju:W ] youth (青春)

Ⅲ 英语发音技巧

A: 重音(Accent)

英文的单字若是有两个以上的音节组成,发音时就会产生强弱的现象,这种现象称为“重音”(Accent)。在此,所谓的“音节”(Syllable)指的又是什么呢?要言之,即“可以一口气发音者”,比如boy, man等就是一个音节。必须吐两口气的单词如paper, people等,就称为两个音节的单词;必须吐三口气的,如potato, difficult等,就称为三个音节的单词。换言之,可说一个母音造成一个音节。

至于两个音节以上的单词为何会产生发音强弱的现象?原因不外乎以下几点:

1.与其他类似发音的词语产生区别。

2.使发音容易进行。

3.强调意义上重要的部分。

由于讲英语时,重音是非常重要的,平常若有不懂的地方,必须养成查字典搞清楚的习惯。特别是也有因重音的位置使词义产生变化的情况,请留心注意。

record [rikC:d] (记录)动词 重音在后

record[rekC:d] (唱片)名词 重音在前

desert [dezEt] (沙漠)名词 重音在前

desert [dizE:t] (抛弃)动词 重音在后

·重音位置落在某个音节上时,在这个音节前加上“’”的符号加以区别。

B: 句子的重读(Sentence Stress)

正如英语单词存在发音强弱的现象,一个英语句子里,也有某一个单词特别发音的现象,这就称为句子的重读。这随句子的类型而有不同,但也会因说话人的主观意识,或者视个别情况而起变化,没有固定的规律可循。下面提供一些典型例子供参考,希望对读者在讲英语时有所帮助。(斜体的地方重读)

1.Did Mr. Wang give her a book?

王先生给了她一本书吗?

No, but Mr. Li did.

没给,不过李先生给了。

1.id Mr. Wang give her a book?

???? 王先生给了她一本书吗?

No, but he lent it to her.

没给,不过他把书借给她了。

3.Did Mr. Wang give her a book?

王先生给了她一本书吗?

No, but he gave her a pencil.

没给,不过他给了她一支铅笔。

4.Did Mr. Wang give her a book yesterday?

王先生昨天给了她一本书吗?

No, but he did last week.

不,他是上周给的。

5.Are you a student? (疑问句句首)

你是位学生吗?

6.Who did it? (疑问句句首)

这是谁做的?

C: 语调(Intonation)

什么是语调?语调有何作用?

语调是指语音的“旋律”,也就是声调高低的变化。这在一定程度上是由重音控制的,因为在声调高低的比较中,重要的变化只出现在重读音节上。

大体上,说英语时有两种语调,一种是上升调“Rising tone”,一种是下降调“Falling tone”。上升调随着句子的终了往上扬,下降调则往下降,分别以[↑]、[↓]的记号作出标志。一般来讲,降调用于肯定的句子,命令以及带有疑问词的问句,具有一种完整和结论性的口气。升调用于其他各种问句,一切表示怀疑的语句,特别是表示保留意义的句子,具有一种非完整性的口气。

1.可用Yes和No回答的疑问句采用升调。

Are you ready? ↑

准备好了吗?

1.重复别人的话时采用升调。

A: This is a pen. ↓

这是一支钢笔。

B: Pen. ↑

钢笔。

1.请人从二者中选择其一时,前者用升调,后者用降调。

Are you Chinese↑or Japanese↓?

你是中国人还是日本人?

1.视升调或降调而带有不同意味的句子。

1.I beg your pardon. ↓

对不起。

1.I beg your pardon. ↑

请再讲一遍。

1.无法用Yes, No来回答的问句用降调。

What’s your name? ↓

你叫什么名字?

1.一般的句子采用降调。

I went to the zoo yesterday. ↓

我昨天去了动物园。

1.命令句采用降调。

Take me to the station. ↓

带我到车站去。

1.感叹句采用降调。

How wonderful this gift is! ↓

这件礼物真棒!

1.附加问句采用降调。

She is a popular singer, isn’ t she? ↑

她是位很受欢迎的歌手,不是吗?

10. 谈到数种事物时,前面的用升调,最后一种用降调。

I like apple ↑, orange ↑and melon.↓

我喜欢苹果、桔子和香瓜。

英语 音标 常识 自学

01. 目前国内发行的书籍大多采用13版或14版的国际音标,两者发音上没有实质的差别,这里有对照表你可以看下,还有发音的示例,网站里也有视频讲解,比较权威的:

www.popmoon.com/yinbiao/index.html

02. 14版国际音标只有44个音,另外4个就是复印连缀,也就是两个辅音相连并在读音上发生了变化:tr,dr,ts,dz。这个你看下下面的对照表,比较详细:

www.popmoon.com/news/shownews.asp?newsid=573

03. 半元音:英语里只有元音可以构成音节,就是说一个音节里必须要有元音,如:port,元音为中心,辅音起辅助作用。但有些辅音也可以构成音节,这样的辅音就是“半元音”:m、n、l,如people最后的['pi:pl]构成一个音节。

04. 至于DJ\KK音标是国外的标注方式,各自采用的标准不同,大同小异。

===emule 要看过才知道

英语音标,四十八个音标,分类,详细的学习

* 以下分类注重发音的重要性,更便于理解和记忆 *

单元音

æ-e, ʌ-ɑ:, ɪ-i:, ʊ-u:, ǝ-ɜ:, ɒ-ɔ:

发音要点:发音时一定要保持口型不变,直到发音结束。双单元音

eɪ, aɪ, ɔɪ, aʊ, ǝʊ, ɪǝ, ʊǝ, eǝ

发音要点:双元音由2个单元音构成,发音时由第一个音滑向第二个音,因此,发音时口型要有变化。辅音 - 爆破音

p, b, t, d, k, g

发音要点:爆破音在口语表达中起到至关重要的作用,直接影响口语表达的流利程度。辅音 - (清浊成对)

f, v, s, z, θ, ð, ʃ, ʒ, ʧ, ʤ

发音要点:发清辅音声带不震动,只出气,不出声。发浊辅音声带要震动,出声,不出气。辅音 - 其他辅音

m, n, ŋ, l, j, w, r, h,

发音要点:这里只有h是清辅音,其余的是浊辅音。辅音 - 14版未收录的

tr, dr, ts, dz

发音要点:在14版国际音标中被看做是辅音连缀(就是几个辅音连在一起而产生了音的变化。汉字标注说明,仅供参考:tr - 戳(不出声的音)dr - 桌(出声,但短而轻)ts - 疵(不出声的音)dz - 支(出声,但短而轻)

48个音标的规律!!!!!!

/p/ /b/美式读音符号

p/ /b/英式读音符号

/p/ /b/传统的国际音标的读音符号

/p/是p的发音,/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭,憋住气,然后突灰分开,气流冲出口腔,发出爆破音。/p/是清辅音,声带不振动;/b/是浊辅音,声带振动。

/t/ /d/美式读音符号

  /t/ /d/英式读音符号

  /t/ /d/传统的国际音标的读音符号

  /t/是t的发音,/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然分开,使气流冲出口腔,发出爆破音。/t/是清辅音,声带不振动;/d/是浊辅音,声带振动。

/k/ /g/美式读音符号

   /k/ //英式读音符号

   /k/ //传统的国际音标的读音符号

  /k/是字母k和字母c的发音,//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚,憋住气,然后突然分开,气流送出口腔,形成爆破音。/k/是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。

/f/ /v/美式读音符号

  /f/ /v/英式读音符号

  /f/ /v/传统的国际音标的读音符号

  /f/是f和ph的发音,/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿,气流由唇齿间通过,形成摩擦音。/f/是清辅音,声带不振动;/v/是浊辅音,声带振动。

   // //美式读音符号

  // //英式读音符号

  // //传统的国际音标的读音符号

  ////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间送出,形成摩擦音。//是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。

 /s/ /z/美式读音符号

  /s/ /z/英式读音符号

  /s/ /z/传统的国际音标的读音符号

  /s//z/是s的发音,/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈,气流由舌端齿龈间送出,形成摩擦音。/s/是清辅音,声带不振动;/z/是浊浦音,声带振动。

/∫/ //美式读音符号

  /∫/ //英式读音符号

  /∫/ //传统的国际音标的读音符号

  /∫/是sh的发音,//是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部,舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。

/h/美式读音符号

   /h/英式读音符号

   /h/传统式的国际音标的读音符号

   /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔,在通过声门时发出轻微摩擦;口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音,声带不振动。

 

/m/美式读音符号

  /m/英式读音符号

  /m/传统的国际音标的读音符号

  /m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂,双唇紧闭,气流从鼻腔送出。

   /n/美式读音

  /n/英式读音

      /n/传统的国际音标的读音符号

 /n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈,软颚下垂,气流从鼻腔送出。

//美式读音符号

      //英式读音符号

      //传统的国际音标的读音符号

  //是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔送出。声带振动。

/w/美式读音符号

/w/英式读音符号

/w/传统的国际音标的读音符号

/w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起,舌位高。双唇收小并向前突出,声带振动。发音短促,立刻滑向其后的元音。

 /y/美式读音符号

      /j/英式读音符号

      /j/传统的国际音标的读音符号  该音是国音字母y在词首的读音,是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起,舌位较高,双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音,声带振动。

/l/美式读音符号

  /l/英式读音符号

  /l/传统的国际音标式的读音符号

  /l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈,舌前向硬颚抬起,气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时,将舌端抵住上齿龈,舌前下限,舌后上抬,舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。

/r/美式读音符号

  /r/英式读音符号

  /r/传统的国际音标的符号

  /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起,靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音,声带振动。

// //美式读音符号

  // //英式读音符号

  // //传统的国际音标的读音符号

  //是ch的发音,//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高,舌端抵上齿龈后部,形成阻碍,气流冲破这个阻碍后,舌跟齿龈间仍保持一个狭缝,气流通过时发出破擦音。//是清辅音,声带不振动;//是浊辅音,声带振动。

  /ts/ /dz/传统的国际音标读音符号,新课本中美式、英式读音都没将其包括在内,破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住上齿龈,堵住气流,然后略下降,气流送出口腔。/ts/是清辅音,/dz/是浊辅音。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

   /i/传统式的国际音标读音符号

  该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。    发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。

/i/美式读音符号

   /i:/英式读音符号    /i:/传统式的国际音标读音符号

  前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。此音是长元音,一定注音把音发足。其发音要领是

发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/:口形扁平。

//美式发音符号

    /e/英式发音符号

    /e/传统的国际音标的读音符号

  该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。

发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。

//美式读音符号

   //英式读音符号

   //传统的国际音标的读音符号

  该音是个前元素,是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。

发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    //传统的国际音标的读音符号

  读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音。//是长元音。

    发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    //传统的国际音标的读音符号

  该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音。//是读短元音。    发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    //传统的国际音标的读音符号

  该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。

发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大,与//相似。

.//美式读音符号

   //英式读音符号

   //传统的国际音标的读音符号

  该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。//是长元音。

发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。

.//美式读音符号

   //英式读音符号

   //传统的国际音标的读音符号

  该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音。

  发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。

.//美式读音符号

   //英式读音符号

   //传统的国际音标的读音符号

  该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。它是长元音。    发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高,双唇收得更圆更小,并向前突出。

.//美式读音符号

   //英式读音符号

   /u/传统的国际音标的读音符号

  该音是个后元素,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。

发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。双唇收圆,稍突出。

.//美式读音符号

   //英式读音符号

   //传统式的国际音标式的读音符号

  该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。

发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。双唇收圆并突出。口形比/u/////稍小。

、.//美式读音符号

    //英式读音符号

    /ei/传统的国际音标的读音符号

  该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音,然后滑向/i/音。双唇稍扁,口形从半开到合。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    //传统的国际音标的读音符号

  该音是个双元音,是字母o,oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//,舌位由半低到高,口形由半开到小(收圆)。注意将音发足。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    /ai/传统的国际音标读音符号

  该音是个双元音,是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    /au/传统的国际音标的读音符号

  该音是个双元音,是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高,口形由大到小(收圆)。注意将音发足。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    /i/传统的国际音标的读音符号

  该音是个双元音,是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁,口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足,然后滑向/i/音。

.//美式读音符号

    //英式读音

    /i/传统的国际音标的读音

  该音是个双元音,是字母ear,ere,eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音,美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚,后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。

.//美式读音符号

    //英式读音符号

    //传统的国际音标的读音符号

  该音是个双元音,是字母are,air,ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿,前舌略抬起,双唇半开,此音中的//有似于/e/音,//音较轻。

.//美式读音符号

     //英式读音符号

     /u/传统的国际音标的读音符号

  该音是个双元音,是字母our,oor,ure在单词中的读音。发音时,嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足,然后滑向//音。

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