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初中修饰人用ed还是用ing ed修饰人ing修饰物

KRISTI

初中修饰人用ed还是用ing ed修饰人ing修饰物

修饰人用ed还是用ing

您好

修饰人用ed,修饰事情用ing

例如;She is excited

但是,这并不是完全正确的

比如说;She is an interesting teacher

所以,应该是这样解释

当翻译成,令人。。。时,用ing

当翻译成,感到。。。时,用ed

望采纳,谢谢

形容词修饰人的时候用ing还是ed

修饰人的心情之类的(关于人的)就是在后面加

尾字母是e的直接加d,加ing时要去e

像这类词的还有:interest,surprise,relax.这类词都是遵循这个规律(我们班主任帮我们总结的)

为什么修饰人+ed,修饰物+ing?(求语法本质原因解释)

为什么修饰人+ed,修饰物+ing?(求语法本质原因解释)

答:你这本身是一个泛泛的问题。其实只是老师的一种偷懒的说法(可能学生的理解能力较差,或是初学。就象告诉学生不定冠词an 和a的区别,说元音字母打头的单词前用an一样),并不准确。修饰人时也可以用v-ing, 修饰事物时也可能用v-ed.

正确的,本质的说法是:V-ed为动词的过去分词,表示“被动,完成,或既被动又完成”,而v-ing为动词的现在分词,表示“主动、进行,或既主动又进行”。

分两种情况:1.verb为及物动词,则过去分词表示“被动+完成”,作定语或表语时,表示“被。。。的”,多用于修饰人如:The people were excited. (人们激动了) the excited people (激动的人们) 因为excite是及物动词,意为“使激动”,人是被什么事情搞得激动了。

而exciting有“令人激动的”意思,当然能使人激动的,大多数情况下是“事情”:The news is exciting. the exciting news.

为了好记,老师们常这么说:过去分词修饰人,现在分词修饰事物。

这能对付大多数的题目,但是,下面的情况就不好解释了:

2. 动词为不及物动词,the fallen leaves 落叶。这里的过去分词fallen是不及物动词的过去分词,但它只表示完成,不表示被动,它修饰的是事物!与falling leaves (正在飘落的树叶)对应。后者表示“主动、进行”。

3. puzzled look/expression 过去分词修鉓的是人的表情,这表情是被对方“迷惑”的结果。而不是“puzzling look”,让别人迷惑不解的表情。

4. 我还可以反其道而行之,造出“人”用现在分词,“物”用过去分词的“妙句”:

The mad man was so frightening that my pet dog was frightened.

所以我跟学生的说法:除了上面的本质的说法,如果是初学者,除了-ed一般修鉓人,v-ing一般修饰事外,一种方法是:v-ing表示“令人。。。的”,(一般多为事情了),-ed 表示“被。。。了”。(一般为人)。

修饰人用ed,修饰物用ing,这是书上的语法规则,为什么在这里 错了 She was one of

修饰人用ed,修饰物用ing,这种说法的确不严谨。准确地讲,ed修饰的是人的感受,ing意思是令人感到。。。的。所以ing结尾的形容词有时候也可以用来形容人,只要表达的意思是令人。。。的。 比如he is an interesting man. 他是个有趣的(令人感到有趣的)人。inspiring也是同样的,表示令人振奋的。可以用来修饰人。

修饰人,它和ed结尾的形容词修饰人有什么区别

你问的是某些名词+ing/ed构成的形容词吧。

动词+ed表示【感到.....的】故一般修饰人。如:

excited【感到兴奋的、刺激的】/interested【感兴趣的】

动词+ing表示【令人....的】,故修饰物。如:

exciting【使人兴奋的】,interesting【有趣的】。

另外:修饰人的脸部表情也用动词+ed。如

the worried look

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