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课外活动 课外活动英文

JOANNA

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课外活动 课外活动英文

课外活动包括什么?

课外活动包括:

1、踢足球

2、打篮球

3、大合唱

4、跳绳

5、跑步

6、打羽毛球

7、打乒乓球

8、踢毽子

9、下围棋

10、剪纸

12、打网球

13、跳舞

14、游泳

15、练书法

课外活动又可以分为校内活动和校外活动,二者的区别在于组织指导的不同。

校内活动是由学校领导,教师组织指导的活动;校外活动是由校外教育机关组织指导的活动。这里应注意的是,校内活动并不仅仅限于学校范围之内,也可以是在校外组织活动,它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同。在这里,我们把校内活动和校外活动统称为课外活动。

课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。课外活动内容丰富,形式多样。受教育者个人的志趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现。

通过课外活动,不仅使受教育者的业余时间得以利用,而且使他们获得了知识,发展了能力,并且防止了他们从事不利于身心健康发展的活动,使其愉快而有意义地度过课余生活,同时,还是锻炼他们独立自主生活能力的一个极好机会。

通过多种多样、丰富多彩的课外活动,使受教育者能够合理地安排闲暇时间,发挥自己的爱好、特长、聪明才智,发展自己,锻炼自己,完善自己。这种好的习惯一旦形成,将来走上社会,步入工作岗位时,也仍然会坚持下去,受益终生。

课外活动有哪些?

有打篮球、踢足球、春游、朗诵比赛、跳绳、运动训练、丢手绢、打乒乓球、打羽毛球、运动会、唱歌、跳舞、班级体育联赛等。

1、打篮球

打篮球是一种持续时间可长可短,但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡的运动。

通过参与篮球运动,既可以强身健体,也可以使个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心、自我约束等能力都有很好的发展,也有利于培养团结合作、尊重对手、公平竞争的道德品质、

2、丢手绢

丢手绢,又叫丢手帕,我国传统的民间儿童游戏。开始前,准备几块手绢,然后大家推选一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈蹲下。

游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到自己的位置时坐下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。

3、班级体育联赛

班级、年级体育比赛是一种有效促进学校体育发展的手段,它不仅能提高学生参与锻炼的积极性,对体育教学和课外活动是一种很好的促进和检验,同时,能培养学生集体主义精神和团队荣誉感。

4、学校运动会

运动会是学校内部自行组织的,以年级、班级为单位进行的竞赛活动。其竞赛形式一般由多个运动项目组成,并在同一时段进行。

目前最常见的形式是田径运动会,或篮球、排球、足球及田径等多个项目组成的综合运动会。

5、运动训练

运动训练是在学校体育教学和课外体育活动的基础上,为提高学校运动技术水平,推动学校体育的发展,在课余时间里对具有一定体育特长的学生进行的训练过程。

参考资料来源:百度百科——课外活动

课外活动的定义是什么

课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。

课外活动又可以分为校内活动和校外活动,二者的区别在于组织指导的不同。校内活动是由学校领导,教师组织指导的活动;校外活动是由校外教育机关组织指导的活动。这里应注意的是,校内活动并不仅仅限于学校范围之内,也可以是在校外组织活动,它与校外活动的区别只是在组织和领导方面的不同。

小学生课外活动有哪些

课外活动计划

一、指导思想

    以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

    课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排

(一)课外活动领导小组

    组长:***    副组长:***    

    组员:**、**、**、**。 

(二)活动时间

    每周一、二、三、四、五下午第三节课

  (三)活动内容

    根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:

    1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。

    2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。

四、活动要求

   课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

五、活动组织

    1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。

    2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

    3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

    辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献。

简述课外活动的意义

1.课外活动给学习生活增添了乐趣,可以丰富学生的课余生活,通过自觉自愿的健康的实践活动,有效地培养学生优良的思想道德品质。

2.可以使学生手脑并用,培养学生的独立性、创造性。

3.课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合,充分发挥了学生的个性。在此期间,学生的独立性、责任心、参与意识,自主意识等也将得到进一步的发展。

4.课外活动也能更好地发挥学生的特长及个人的优势。

5.课外活动能促进学生全面发展,促进学生社会化。

6.课外活动内容丰富,形式多样。受教育者个人的志趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现。

扩展资料

课外活动可以使学生得到多方面的锻炼,更加有利于自身的发展。

课外活动让受教育者有直接动手的机会,在其亲自参与、组织、设计的各项实践中,获得了实际知识,提高了思想品德和身体素质,各方面的能力都在实践活动中获得了发展。

课外活动是课堂知识的延伸,能够让学生学习到不一样的知识。

课外活动可以提升学生的动手能力和培养学生的思维能力,学生能够把课堂上的知识应用于实践,获得不一样的收获。

参考资料来源

百度百科-课外活动

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