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幼儿园英语课程 幼儿英语课要怎么讲呢?

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幼儿园英语课程 幼儿英语课要怎么讲呢?

幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前,幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足,幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式,或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式,忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性,在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例,经过小班和中班两年的沉淀,大部分幼儿语感得到了提高,词汇量也有所增加。可是,在缺失语言环境的情况下,学过的东西很快就忘掉,大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此,很多家长普遍都认为,幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性,我认为应该从以下几方面着手:

一、根据幼儿的身心特点,选择合适的游戏方式

小班的幼儿,特别是刚入园的小朋友,情绪还不是很稳定,注意力不集中,所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏,譬如:出示某件物品时,要营造一种神秘的气氛,引起他们的好奇心,然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了,最好是“one by one”(一个接一个),老师蹲在小朋友前面,营造一种亲切温馨的氛围,给他们安全感,让宝宝觉得自己是被关注的。譬如:让小朋友逐个上来拍卡片,拍完后一一给他们鼓励和赞许,一个拥抱,一阵掌声,一次“GIVE ME FIVE”,都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞,从而为兴趣的培养奠定良好的基础。

经过小班一年的集体生活,中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升,可以选择一些比较活泼的游戏方式,譬如:

“大小声”游戏:根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片,幼儿就大声读;老师将卡片变低位置,幼儿声音就随之变小。

“开火车”游戏:教师手持圆型方向盘,当火车头,玩开火车的游戏(可以伴有歌曲《The wheel on the bus》)。当火车开到任意幼儿面前停下时,表演所学单词的模拟动作,让幼儿来猜。或提问,请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车,火车再开往下一位小朋友面前,继续游戏。

“PASS THE MAGIC BAG”游戏:教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中,听音乐玩游戏。当音乐响起时,幼儿从一边到另一边,一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停,幼儿必须停下,这时手持magic bag的幼儿,在盒子中抽出一张图卡进行回答,对回答正确的幼儿给以表扬。

大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏,充分调动他们的一切感官和兴趣,譬如:

“伦敦桥”游戏:请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥,再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时,小桥落下,被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。

“UP AND DOWN”游戏:将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张,与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时,幼儿必须停下听命令,这时老师读出一个单词的名称,持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来,并大声读出该单词,反应慢的幼儿刮鼻子。

二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证

1.视觉熏陶研究表明,大脑中存储的形象与语言量不同,形象信息与语言信息的比例为1000:1。这说明,形象信息容易记忆,语言信息则不容易记忆,根据这一特点,教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学,帮助孩子认知记忆。例如:我在教学中制作了A-Z的字母卡片,每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌,每张卡片上都是图文结合,当孩子看到卡片的时候,便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。

2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的,特别是幼儿的外语学习,如果没有一个连续、经常的语言环境刺激,学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势,幼儿从早晨入园到下午离园,大部分时间都生活在园内,教师与幼儿一起学习、游戏、生活,使幼儿在教师反复说、反复使用中,受到潜移默化的影响,得到自然而然的掌握。

3.文化熏陶目前,我园除了常规的英语课程以外,还增加了1个下午的浸入式英语活动,让幼儿在充分感受英语氛围,增强英语口语交流机会的同时,感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事,并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候,会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲,尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中,从日常的行动交际末尾,经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。

三、实现良好家园互动,让英语氛围更好的延伸

除了幼儿园,家庭是幼儿日常生活的大摇篮,爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师,因此,让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容,是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信,并针对不同的学习内容设置不同的亲

幼儿英语课要怎么讲呢?

demo:

1.warm up (带动作的说唱,或英文儿歌带动作)

2展示新单词,复习旧单词,用flashcards

3,用游戏巩固

4让孩子指认单词

6,与单词相关的游戏歌曲

7,复习通过游戏或闪卡

老师您好,我想问一下幼儿园英语课该怎么上,有什么主题吗?或者是绘本之类的

你好。

我建议采取游戏的方式给幼儿园的小朋友上英语课内容。幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用,能够激发幼儿学英语的积极性和主动性,让幼儿学得更快、更好,也更愿意学。下面我举个例子:hide a card。玩法:请一名幼儿蒙上眼睛,将一张卡片藏在另一名幼儿身上,当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后,便去寻找卡片在何处,全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时,全班幼儿则快且大声的说单词,当他离藏卡片的幼儿远时,全班幼儿则慢且轻的说单词,如果猜错的话可以请这个小朋友唱一首歌,几句就行。

幼儿园英语教学

幼儿园不能为教而教,要让幼儿在快乐中学习。外面有许多类似的幼儿教材,应该还算不错,可以借鉴,但不能生搬硬套,因为每个幼儿都是不同的。作为幼儿园老师,你要做的,就是在玩的过程中,渗透进英语的部分,让幼儿在不知不觉中学习。

打个比方:你想教幼儿说果汁,那么你可以准备一些真的果汁,让孩子们品尝,顺便可以教会他们是什么口味的(苹果味、橙子味、葡萄味)还告诉他们那种是甜的,那种是酸的。

其实,幼儿园的课程都应该是寓教于乐的。建议你去买一些相关教案的书籍,会很有帮助。

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