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幼儿英语怎么学比较好 孩子启蒙英语怎么教比较好?

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幼儿英语怎么学比较好 孩子启蒙英语怎么教比较好?

少儿学英语怎么学

如今,不少孩子从上幼儿园开始就被送进了英语培训班,甚至几个月大的宝宝也加入进来成为了小小学生。孩子的英语学习越来越受到家长们的重视,父母不惜花巨资报班。然而,如此下来,孩子的英语水平真能有所长进吗?每个周日,4岁的琪琪都要去英语幼儿班上课,用妈妈的话说,是让她在国内感受美国的幼儿教育,然后再感受美国的小学教育,学习原汁原味的英语。目前,不少家长像琪琪妈妈一样,对孩子学习英语的期望值不断攀升——从让孩子学英语,到学好英语,再到学习地道的英语、体验原汁原味的英语文化,他们对孩子的英语学习关注度越来越高,让孩子起步也越来越早:精挑细选培训班,甚至专门为孩子请来了洋家教…“上班”并非越早越好因为有了80后家长这个庞大的消费团体,社会上各种英语培训机构扩张的步伐也越来越大,在很多大城市,幼儿学英语培训班已经很普遍了。据报道,在武汉,不少英语培训机构甚至把目光瞄准了3个月大的小宝宝。0-6岁是孩子语言发育的敏感期,但每个孩子的个体差异非常大,有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常,4岁以内更为关键,这时最好不要给孩子太复杂的语言环境,父母要把握一个原则,就是要先学好母语,在孩子有了一定的口头语言表达能力之后,再开始让他接触外语,否则会搅乱其语言系统,造成孩子混淆语言概念,导致语言发育迟缓。欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现,从成年后的英语水平来看,7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子,水平并没有差距。也就是说,7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。当然,孩子4岁以后,语言发育已经比较成熟,家长可以适当地创设一个学习外语的环境,让孩子接触英语,比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片,能听进去多少就听多少,如果孩子有兴趣跟着模仿,家长可因势利导,不过这完全是游戏性的;5岁以后,父母可以给孩子讲一些英文故事书,也可以试着让他跟着录音说说,记住画面上的内容,不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段,家长可以培养孩子听、说英语的能力,但学习的过程,是比较随意的。学龄前的孩子,仍不适合进行正规的课堂学习。孩子学英语早,并不一定能学得好。不过,孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型,如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音,那么他接触英语越早,越有利于语音纯正度的提升,提高语言的敏锐度和准确性,减少“口音”问题。外教也有分别考虑到孩子将来有可能出国深造,越来越多的家长开始注重英语发音,希望孩子能说一口纯正的、地道的英语,跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。很多培训机构也主打外教品牌,开出小班课程或一对一的口语课程;也有家长请外国留学生给孩子做洋家教。那么,外教的教学水平是不是最优秀的?实际上,家长要一分为二地看待外教的教学水平。一般来说,家长们认为外教的发音是无可挑剔的,其实却不尽然。如果这位老师来自于以英语为母语的国家,而且讲的是标准的英语,没有地方口音,就如同国内教汉语的老师、能讲一口纯正的普通话,而非湖南普通话、广东普通话,那当然是最好的,能使孩子接触到纯正的发音;而那些来自北欧、非洲或东南亚等国的外教,他们的英语发音本身就有问题,又怎么能教好学生呢?所以,家长为孩子选择外教的时候,一定要把好两个关:一是语言关,验证外教的出处,如来自北美或英国;二是教育能力关,看他是否具备教师资格,而不仅仅是外国人,他需要懂得幼儿成长发育的很多知识,懂得幼儿心理学,才能很好地施教。然而,目前在国内,具备这样资质的外教是非常稀缺的。绝大多数外教,没有教学经验,而且由于文化背景不同,在和中国孩子的互动上水土不服,教学效果并不理想。 12

孩子启蒙英语怎么教比较好?

家长您好,多纳建议您可以先尝试使用英语启蒙类的软件给孩子用于启蒙,如果你家孩子英语基础不好呢,前期可以通过多纳里的英语小游戏来打破他对英语原本恐惧或讨厌的看法,毕竟孩子的天性是玩,我们就要让孩子在玩中学习,爱上英语,这期间不用担心他是否学会了没有,因为重点是建立起他对于英语的兴趣,兴趣是第一要素!让孩子边玩英语小游戏边学英语,潜移默化的进行英语学习。多数家长会反应说孩子慢慢有了兴趣后,他每天回家都会和我主动要求玩多纳,偶尔玩游戏还能跟着多纳一起说出些英文单词,真的很惊喜!让孩子爱上英语,喜欢英语,方法很重要。

幼儿园英语怎么教?

幼儿园英语可以按如下方法施教:

1、Keep in order.在上课之前要整顿秩序,让小朋友的心收回来,这样上课才有效果。整顿秩序可以用一些英语口令语,配合动作如Hands back,Attention,one two,Teacher says one two three Students say three two one.

2、Greeting. 打招呼的方式有很多,比如说用手偶来跟小朋友说hello,当然要注意语音语调,可以大声也可以小声,也可以模仿动物的声音。

3、 Warming up. 热身环节不太建议游戏,当然也可以游戏,不过尽量控制在1分钟内。一般我们都是唱律动歌曲,可以是学过的,或者手指操。

4、Review. 复习上节课的旧单词,可以用快速闪卡的方式,加些炸弹或狼卡,增加小朋友念单词的兴趣。

5、Presentation. 呈现环节要注意神秘感,趣味性,新颖性,比如冰山一角,魔法盒,敲窗户,PPT,图片,简笔画等等。

6、 Practice. 操练环节主要以游戏为主,既要有集体游戏也要有个人游戏。集体游戏比如大小声,爬楼梯,个人游戏比如顶卡片,拍卡片等等 

7、Production. 巩固环节,要把所学的东西进行复习加强,加之应用。可以设计一些场景。 

8、 Say Goodbye. 结尾可以用歌曲,可以用所学的卡片内容,方式也可以多样化。

幼儿英语都教什么内容啊?

你面试的是大班不还是小班啊.但是不论是大班还是小班.面试的时候要对你自己有信心,没信心你做什么都没可能.

教幼儿英语是不难.难就是你用的那个方法.幼儿学习别人的口音就好快的.你要教好他们的话.一个就是让他们知道英语讲起来不难的,记它们也不难,但第一就是对它有兴趣.对着小班的.如果有图片给你教的话.你到时候就可以试一下,对着手上的图片再加上一个动作.最好就是要他们全班同学一起来做那个动作好.教一些单词也可以.可以的话最好最好就是教他们一些动物好啊.再想一想吧

少儿怎样选择合适的英语学习法

首先,应注重养成良好的英语学习习惯,尤其是听,说、读、写等方面的良好习惯。

一、培养良好的听的习惯

1、养成用音标拼读单词的习惯。

2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等),听清后再模仿。

3、每天安排一定的时间进行听力训练。

4、养成充分利用现代资源,课后多听课文录音,看英语影视节目,收听英语广播,上网学习英语等渠道,感受较规范的英语语音、语调,培养语感。

二、养成良好的说的习惯

1、消除心理障碍,克服怕开口说英语的紧张心理,养成大胆开口说英语的习惯,做到敢讲英语,争讲英语,爱讲英语。

2、养成师生间,同学间用英语问候,把所学英语用到日常生活中去的习惯。

三、养成良好的读的习惯

1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右,坚持早晚大声朗读背诵英语句子、对话、课文的好习惯。

2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯,选择合适的材料限时阅读,提高阅读速度;阅读有关英语报刊、杂志等.每周阅读2—3篇的英语阅读文章。

四、养成良好的写的习惯

1、书写:养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯.

2、写作:写作训练要循序渐进。低年级加强单句写作训练,如连词成句练习、造句练习,汉译英练习,句子改错练习和简单的看图写句子练习等。高年级加强篇章段落的写作训练,如看多幅图写段意识连贯的话,根据英语或汉语提示写篇小短文等。

3、养成每天写英语日记的习惯。

五、养成课前预习的习惯

六、培养学生动手记笔记的良好习惯

在学习英语时,无论自学、预习,还是在课堂上,都要动用身体上所有感官参与学习,用眼看、耳听、口说、心记,更要动手记,一定要做到多管齐下,才能使英语学习效率更高,学习成效更为显著。

七、养成爱动脑、爱提问,敢于质疑问题的习惯

八、养成对所学知识点进行整理、归类的习惯

在英语知识学习一段时间之后,要及时对所学知识的重点、难点、易混点进行梳理归类,有助于在头脑中形成英语知识脉络,更好地掌握它们,并形成自已的知识与技能,达到优化记忆的效果。

九、养成及时复习的习惯

人类的遗忘有递减,递远规律,及时复习,及时发现问题,及时解决会更有效地记住、掌握住所学的知识与技能

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